——屠甸镇小少先队阵地建设侧记

 

 

【内容摘要】：屠甸镇小新校区于2006年落成，美丽的校园环境，完善的校园设备，造就一个花园式的学校。而独特的少先队阵地建设也是我校的一大亮点。中队图书角、古诗长廊、名人引路等静态阵地的建设，以及电视台、广播站、“绿卡行动”等动态阵地的完善，为学校营造出了一种朴实厚重的校园文化，丰厚少先队的文化底蕴。

 

【关键词】：阵地建设  静态  动态

 

    少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所，是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长。少先队文化阵地的建设，旨在充分发挥少先队员的自主能动性，借助少先队的各个阵地实施文化建设，从而营造浓郁的文化氛围，丰厚少先队的文化底蕴，以文化为途径和手段实施教育，追求教育的“无痕”，达到“润物细无声”的教育境界。

 

    我校新校区于2006年落成后，美丽的校园环境，完善的校园设备，造就一个花园式的学校。徒有美丽的外表是不够了，摆在我们全体师生面前的是怎么丰富校园的文化内涵？一年多，我们一直在努力着，探索着，在少先队阵地建设上也花了很多精力，也取得不错的效果。

 

 

    中队图书角——精神的食粮

 

    在学校轰轰烈烈展开的“点燃读书激情，建书香校园”活动中，少先队要求每个中队将教室的转角开辟为中队图书角。队员们精心取名，细心布置，图书角成了每个中队的一道亮丽风景。队员们把自己的藏书拿来和大家一起分享，多了一种读书的乐趣。辅导员定时组织开展多彩的读书活动，让队员能从课外书中真正学到知识，使书本成为队员们精神的食粮。同时学校大队部和教导处结合读书活动开展一些读书比赛，使队员感受到读书带来的成功和喜悦。在学期结束时，还评出了“书香班级”。

 

    古诗长廊——课间的娱乐

 

    踏上“古诗长廊”，就好像翻开了一本散发着油墨清香的古诗集。在我校连廊两侧挂着一首首古诗。图文并茂的古诗长廊，既是“诗”的长廊，又是画的巨卷。队员常会三五成群地挤在一起，吟优美的诗句，读详细的注解，就如同在跟古人亲切交谈。品诗、赛诗很快成了队员们课间的娱乐，整个校园也洋溢着书香，浸润着多彩的童年，提升着文化品位。

 

    名人引路——心灵的启迪

 

    清幽的名人小路旁，七尊名人塑像端庄地矗立着，孔子、祖冲之、鲁迅、华罗庚……一位位名人正通过石墩上那隽永的名言向队员们讲诉着他们的拼搏历程、人生感悟、惊人智慧、博大情怀……队员们每天都经过这里数次，他们徜徉其间，浸润其中，感受着每一位名人的人格魅力，吟咏着人性的华彩，吮吸着精神的营养，丰厚着人文的底蕴。

 

    艺术墙——才艺的展示

 

    围墙上、教室外的墙面上画着的、挂着的是队员最新的杰作。色彩鲜艳的儿童画、充满童趣的水墨画、想象奇特的粘贴画、心灵手巧的剪纸作品……把我们的校园打扮得漂漂亮亮。队员们在创作美、点缀美、鉴赏美的过程中学会了做美的事和美的人。

    宣传窗——社会的缩影

 

    在每个楼梯的转角都有一个长长的宣传窗，这里也是队员们学习和展示的地方。可以是班级专刊布置：美伦美幻的书法作品、精心设计的手抄报、色彩斑斓的书签、心灵挥洒的作文……队员们不凡的智慧和创意跃然纸上，充满了梦想和乐趣；也可以是少先队活动专题布置：文明礼仪在身边、普及法律知识、廉政知识从小学……队员们在小小宣传窗中看到了大大的社会，及时让队员掌握相关知识，学会做社会的人。

 

 

    崇道电视台、广播站——小窗口 大世界

 

    红领巾广播站，是少先队组织普遍建立的宣传阵地，对加强少先队的思想教育工作和活跃广大少先队员课余生活，很有帮助。

 

    新校区于2006年9月开始使用后，主控室添设了一套功能齐全的播音系统及电视设备。大队部就此成立了“崇道”校园电视台、广播站。一年来，在辅导员和队员的共同努力下，校园电视台、广播站形成了一定的规模，也培养了一批优秀的工作人员。

 

    随着能力的增强，这个宣传阵地成了队员们自编、自播、自导、自演的舞台。在本学期中经过小主人的讨论开设了单周学习版、双周娱乐版共7个栏目：跟我学说普通话、校园七彩树、快乐英语、新闻袋袋裤、开心大巴、知识万花筒、班级才艺拼拼拼。值得一提的是大队辅导员亲自参与其中和一位队员主持“跟我学说普通话”节目，不仅为队员做了榜样，还活跃了校园气氛，效果比较好。

 

    当然崇道电视台和广播站也会不定期进行选择地播报。比如：有一些不引人注目的不文明的行组织队员进行讨论、诊断；在各类比赛中优秀的节目展示……虽然电视台、广播站是一个小小的窗口，但队员们从这里可以了解世界，走进世界。二十分钟的红领巾广播、电视节目虽然很短，但它却成了队员最真诚的朋友，它像一束散发清香的鲜花，而那清香，都深深地沁入了队员的心脾。

 

    “绿卡行动”——小卡片 大作用

 

    “绿卡行动”是我校少先队自创的一种激励机制，已经有7年的历史。在这个行动开展中，少先队在不断完、改进。它面向全校每一个队员，只要队员某一方面的优点累计到一定程度，老师便可以发“绿卡”表示鼓励，绿卡积累到一定数量，便可评“星级绿卡标兵”。为了鼓励队员多得绿卡，学校规定：老师衡量一个队员是否优秀，不能单靠成绩，要用综合素质衡量。而衡量队员综合素质的标准，就是队员所获绿卡数量和“绿卡标兵”的星级数。近几年来，小小的绿卡，已经融入我小校队员们点点滴滴的生活和学习中。在老师们的绿卡记录本里，记录了队员们获得绿卡的原因，这实际上也记录了队员们成长的每一个脚印：佳佳课堂有效举手总计20次奖1张绿卡，威威在校园里看到纸屑主动捡起来奖1张绿卡，涛涛在校级比赛获奖奖1张绿卡，辰辰作业得了10个“优”奖1张绿卡，小华连续一周帮小琪辅导功课奖1张绿卡……队员们的绿卡越来越多，满十张绿卡，便可向班主任调换一张红卡。当绿卡达到一定数量后，自动成为“一星级绿卡标兵”，绿卡数量继续增加就可成为“二星级”、“三星级”……每个班级期末获得绿卡数量最多的前10名，被评为“校级绿卡标兵”。队员们在争取“绿卡”的过程中，优点和亮点也便一点点地多起来了。

 

    现在，“绿卡”成了队员成长的测量器，成了队员进步的记录器，成了队员学习的催化剂，成了队员们心中最珍贵的“宝”。队员在“绿卡”制度的激励下迅速成长，一批又一批的星级标兵走出屠甸镇小的大门，他们中有许多人成为了各所中学里的优秀队员。“绿卡”不但让队员们感受到了成功，而且在学校教育教学各方面工作中发挥了较大的作用。

 

    总之，独特的阵地建设营造出了一种朴实厚重的校园文化，生动多彩的活动更成为队员的精神家园。