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提素养 促成长
——记市领雁培训点滴
屠甸镇小 陆亚梅
从教十六年了，还是第一次 “荣幸”参加脱产培训——嘉兴市小学数学骨干“领雁工程”培训。说实在话，当初听到这次培训是脱产两个月，听得我心底直发毛，真是后悔暑期的那次决定。一来放不下手头的工作，二来不放心那批接触了才两个月的孩子们……真是不敢想下去。11月10日是报到的日子，一早本想再回校给孩子们上完第一节课后再出发，但最后还是打消了主意，拎着早已准备好的行囊，怀着沉甸甸的心情跨上了开往嘉兴的K191次班车。
简短的开班典礼结束后，看着每日的培训内容安排与一一列举的作业后，阵阵埋怨声从背后接踵而至。最后还是静下心来：既来之，则安之。
一星期培训学习下来，确实让我受益匪浅，每天来讲座的都是嘉兴市的数学专家、名师。说实话，每天能与这些“大腕”进行面对面的交流还是第一次，从他们的讲座中我也学到了很多东西。
海盐进修学校邱月亮老师的《提升学科素养，促进专业成长》，从小学数学教师要有的一定数学素养观点深入浅出地分析了当前小学数学教师数学素养的现状不太乐观，比如一些数学基础知识我们的数学老师也只是停留在小学生的智力与知识水平上，并例举了一些数学中的知识点，给了我们思维的碰撞，也使我茅塞顿开。邱老师还阐述了数学老师的数学素养是由教学实践需要所决定，是数学课程标准的要求，是数学教师专业发展的需要。他深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。
嘉兴教育学院徐志平副教授的讲座《道德教育与师德》，让我更进一步了解了道德教育的重要性与现代教师师德的新要求，充分理解了教师师德中敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。
数学是一门创造性的艺术，数学知识的建构过程是再创造的过程，数学学习是创造性的思维活动，教师应通过自己的“创造”为学生展现“活生生”的思维过程。在观看了秀城实验教育集团总校长、省特级教师钟麟生老师的解决问题录像课后，给人留下了许多思考。钟特从教材的编排中大胆尝试与众不同的解决问题教学策略，一节课中不仅从数型结合入手，还更高层次从生活实际调查入手，找出解决问题的必要条件，讨论此条件的合理性，从而隐隐约约加强了学生对数量关系的分析，培养了学生分析问题、解决问题的能力。更突出了我们一线老师经常在谈论的问题——新课程中学生对解决问题的弊端，懂得了传统应用题教学不能丢，而且钟特还把解决问题与统计调查相结合教学，两部分知识相得益彰。在这一课例中使我们领略到了特级教师的独特见解。
短短一周的理论学习，我的思想上受到了震撼。综观目前我的教学，最看重的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。面对新课程改革老师们都有相同的体会，所以种种对新课程的埋怨也就不言而喻了。海盐实验小学顾志能老师《成长背后的六个字》——“勤”、“学”、“思”、“疑”、“真”、“行”，正因为他一步一个脚印，艰辛地付出与不懈地努力，才会有现在的成就，回顾自己的教学工作与他竟是天壤之别。
我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多。培训还将继续，我也会抓住这次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己，希望自己也能通过本次培训有一定进步。
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